Cursos Área de Formación Docente

OBJETIVOS:

• Desarrollar habilidades de pensamiento científico para la búsqueda, selección y análisis crítico de la información.
• Promover la lectura epistémica vinculada a la indagación de tópicos particulares.
• Proporcionar a los cursantes elementos útiles que les permitan la redacción de textos científico académicos tendientes a concretar la escritura de proyectos de investigación científica, trabajo final o tesis de una carrera de posgrado, artículos u otros textos.
• Que los cursantes avancen en la redacción de sus propios textos en función de sus intereses particulares y su área de desempeño académico.

PERÍODO DE DESARROLLO: del 15 de mayo al 26 de junio de 2026, Viernes de 15 a 19 hs.

CLASES TEÓRICAS: El objetivo general del curso es desarrollar competencias avanzadas de lectura crítica y producción de textos científico-académicos en contextos académicos híbridos, integrando prácticas tradicionales y herramientas tecnológicas (incluida IA), con reflexión metacognitiva sobre el proceso de escritura.

Cada uno de los seis encuentros sincrónicos se desarrollará alternando explicaciones teóricas y prácticas activas por parte de los participantes. La metodología de trabajo combina actividades individuales de escritura y lectura, el trabajo en parejas y en pequeños grupos, exposiciones del docente y discusiones en plenario. Las actividades se inician y desarrollan durante los encuentros sincrónicos y se completan y enriquecen a partir del trabajo domiciliario, asíncrono y autogestioando. Se desarrollarán los siguientes contenidos correspondientes a los componentes teóricos y prácticos del curso.

CLASES PRÁCTICAS: La comunicación en la ciencia. Características de la escritura científica y académica. Textos expositivos y argumentativos. Superestructura, macroestructura y microestructura. Consistencia y coherencia en la narración de un texto. Uso de abreviaciones. Partes de un texto científico: Fundamentación: descripción del marco teórico. Estrategias para la búsqueda y revisión bibliográfica. Citación y referenciación bibliográfica. Elaboración del resumen. Selección de palabras clave. Planteamiento del problema. Contextualización. Descripción de la metodología. Presentación de datos y resultados. Objetivos. Selección de metodologías y técnicas. Datos y resultados. Elaboración de conclusiones. Inclusión de inteligencia artificial generativa en los procesos de lectura y escritura académica.

DIRECTORA: Prof. Dra. Ma. Gabriela Lorenzo

REQUISITOS DE ADMISIÓN: Farmacéuticos, Bioquímicos, Médicos, Veterinarios, Licenciados en el campo de las ciencias experimentales y de la salud, Profesores en el campo de las ciencias experimentales. Profesionales con carreras de 4 años de duración o más que estén interesados en la escritura académica.

ARANCEL: $ 360.000

Res (CD) 837/89, acceden al 50% de descuento:

-Doctorandos de FFyB – UBA

-Becarios UBA, CONICET y de otras instituciones oficiales de gestión estatal.

-Residentes farmacéuticos y/o bioquímicos de organismos oficiales de gestión estatal.

-Docentes con dedicación exclusiva de FFyB

A los fines que establece el artículo 15° (RESCS-2019-1686-E-UBA-REC) del Reglamento de Doctorado, este curso acredita por cumplimiento de:

ASISTENCIA Y APROBACIÓN: 2,5 puntos.

ASISTENCIA SOLAMENTE: 1,25 puntos

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